该政策的目的是为NIACC社区提供一套清晰的行为标准, 对定义和关键概念的共同理解, 以及禁止行为的描述. 这项政策适用于所有社区成员，包括学生、教师和工作人员. 这是为了保护和引导学生, 受到不当性行为影响的教职员工, 是否作为投诉人, 一个被调查者, 或者是第三方.

在此策略中使用时, 投诉人是指认为受到不当性行为侵害的个人. 被告是指被指控有不当性行为的个人. 第三方是指过程中的任何其他参与者, 包括事件的目击者或代表他人进行报告的个人. 报告是指向学院报告的任何与性行为不端有关的事件或担忧. 投诉是针对教师或工作人员或学生提出的性行为不端的指控，并启动适当的纪律处分程序.

除了定义性骚扰和违反我们社区标准的性行为不端的形式, 本政策还将:

• • 为NIACC社区的所有成员确定资源和支持.
  • 确定标题IX协调员.
  • 提供有关大学社区成员可以获得支持或以保密的方式访问资源的信息.
  • 提供大学社区成员如何撰写报告的信息.
  • 提供关于如何调查针对大学社区成员的报告的信息, 评估并解决.

如上所述, 本政策适用于NIACC社区的所有成员, 包括学生, 员工, 游客, 独立承包商. 在此政策中使用时，雇员通常指员工和教职员工. 供应商, 独立承包人, 游客, 以及其他与学院或学院财产开展业务的人也应遵守此政策.

所有大学社区成员都要对自己的行为负责, 所涉及的行为是否发生在校园内或在其他地点. NIACC社区的成员有责任遵守学校的政策和当地的规定, 状态, 联邦法律.

因此，这项政策适用于校内和校外的行为. 特别是, 对学院社区或学院的任何成员产生实际或潜在不利影响的校外行为，包括学院赞助的活动(体育和其他)，都属于本政策的范围.

任何个人都可以举报违反这项政策的行为. 学院将提供资源选择，并迅速和公平地回应所有性行为不端的指控.

学院将参与第九条审查，在整个审查过程中，学院致力于维护各方的公平，并平衡个人的需求和利益，以及整个社区的安全.

学院认识到骚扰与个人的性别有关, 性取向, 性别认同或性别表达可能与个人种族相关的不当行为同时发生, color, 种族, 国家的起源, 宗教, 年龄, 或残疾. 根据这些特征来针对个人也是违反社区标准的. 在这种情况下, 学院将协调调查和解决工作，以解决与目标个人性别有关的骚扰, 性取向, 性别认同或性别表达以及与目标个体种族相关的行为, color, 种族, 国家的起源, 宗教, 年龄, 或残疾.

学院致力于为所有学院社区成员建立和维护一个没有任何形式的骚扰和歧视的环境. 学院没有种族歧视, color, 信条, 国家的起源, 年龄, 性行为(包括怀孕), 性取向, 性别认同或表达, 身体或精神残疾, 宗教, 资深地位, 遗传信息, 或者其他受保护阶层.

学院在教育方面没有性别歧视, 课外, 运动, 或者其他项目，或者在就业的背景下. 不正当的性行为, 包括本政策中定义的性骚扰, 是一种不公正地剥夺一个人平等待遇的性别歧视吗. 1972年的《推荐全球十大博彩公司排行榜》第九条禁止这种行为，该联邦法律规定:

美国境内任何人不得, 以性别为基础, 被排除在…之外, 被剥夺…的利益, 或在接受联邦财政援助的任何教育计划或活动中受到歧视.

本政策禁止针对任何性别或性取向的所有NIACC社区成员的不当性行为. 这项政策还禁止不涉及性行为的基于性别的骚扰.

学院禁止不当性行为. 性行为不端是一个广义的术语，包括但不限于性骚扰, 性暴力, 性剥削, 跟踪, 网络狩猎, 被欺侮, 欺凌和网络欺凌, 协助的:协助或便利违法行为的, 和报复.

NIACC禁止主管和经理与下属约会或发生任何恋情或性关系(自愿或非自愿), 包括学生雇员. 在违反本政策的情况下，NIACC保留采取任何适当行动以保护学院利益的权利(包括重新分配或解雇一名或多名相关员工)。.

符合不受性别骚扰的教育和就业环境的价值观, 学院也禁止基于性别的骚扰, 其中可能包括语言行为, 非语言的, 或者身体攻击, 恐吓, 或者基于性别或性别刻板印象的敌意, 即使这些行为不涉及性行为.

性骚扰的定义
性骚扰是任何不受欢迎的性行为, 要求性行为, 或其他不受欢迎的言语或身体上的性行为，当:

1. 1. 服从或拒绝这种行为, 无论是明确的还是隐含的, 受雇条款:个人受雇的条款或条件, 对学术工作或参加社会或课外活动的评价.
   2. Submission to or reject of such conduct by an individual is used as the basis for decisions affecting the individual; or
   3. 这种行为的目的或效果是通过制造恐吓来不合理地干扰个人的工作或学习成绩, 充满敌意的, 羞辱性的, 有损人格的, 或者从事性侵犯工作, 学术或社会环境. 将根据一个站在投诉人立场上的通情达理的人的观点来评估其效果.

禁止性骚扰. 在某些情况下，性骚扰是显而易见的，可能涉及公开行为、威胁或报复. 在其他情况下，性骚扰是微妙而间接的，带有未明言的强制性.

性骚扰有多种形式:

• • 它可以发生在平等的学生之间, 教职工之间的交流, 访客对工作人员)或权力地位不平等的人之间(i.e., 主管对下属, 教师对学生, 学生运动员教练, 学生领袖(一年级学生). 虽然性骚扰经常发生在权力较大的个人利用权力的背景下, 在一段关系中似乎权力较小的人也可能会实施性骚扰(例如:性骚扰).e.(学生骚扰教师).
  • 它可以由个人实施，也可以是组织或团体集体行动的结果.
  • 它可以针对个人、组织或团体.
  • 熟人也可能犯这种罪, 一个陌生人, 或与投诉人有私人关系的人, 亲密关系或性关系.
  • 它可以发生在任何性别、性别认同、性别表达或性取向的个体身上.
  • 它不需要包括伤害的意图, 瞄准一个特定的目标, 或者涉及重复的事件.

可能被视为不当行为的行为包括但不限于:

• • 不受欢迎的或不适当的性暗示, 命题, sexual attention or suggestive comments and gestures; humor and jokes about sex or gender-specific traits; sexual slurs or derogatory langu年龄 directed at another person’s sexuality or gender; insults and threats based on sex or gender; and other oral, 个人进行的与性有关的书面或电子交流是不受欢迎的.
  • 写的涂鸦, 社交媒体发帖, 或者展示或分发露骨的色情图片, 图片, or written materials; sexually charged name-calling; sexual rumors or ratings of sexual activity/performance/ the circulation, 显示, 或者创建与性有关的电子邮件或网站.
  • 非学术展示或传播侮辱个人或性别群体的文字材料或图片(预计教师将对课堂上使用的露骨和刺激性材料提供适当的警告).
  • 不适当或不受欢迎的身体接触或暗示性的肢体语言, 比如触摸, 拍, 捏, 拥抱, 接吻, 或者在一个人的身体上刷牙.
  • 不必要的关注, 比如反复不恰当的调情, 不恰当的或重复的对衣服或身体特征的赞美, 盯着, 或者做出性取向的手势.
  • 对性行为的身体胁迫或压力，或对拒绝回应或遵从性行为的惩罚.
  • 基于性别的学业或就业责任的变化(难度增加或责任减少), 性别认同/表达, 或者性取向.
  • 利用权力或权威:(1)威胁或惩罚, 直接的或暗示的, 拒绝容忍骚扰, 因为拒绝接受性行为, 或举报骚扰，或(2)承诺奖励以换取性行为.
  • 性侵犯.
  • 滥用, 破坏或骚扰行为, 语言或身体, 危害他人身心健康, 包括但不限于威胁, 暴力行为, 或基于性别的攻击和/或在亲密伴侣暴力的背景下.
  • 在教学环境中贬低性或性别性质的言语或其他表达行为.
  • 言语行为, 非语言的, 或者身体攻击, 恐吓, 或者基于性别或性别刻板印象的敌意. 因表现出被认为是性别的刻板特征而受到骚扰, 或者因为没有符合男性气质和女性气质的刻板印象, 无论骚扰者或目标的实际或感知性取向或性别认同如何.

禁止性行为不端的其他形式
性行为不端可能在其严重程度上有所不同，并包括一系列行为. 以下描述的性行为违反了NIACC的社区标准和个人权利, 尊严, 和完整性.

性暴力 -违背个人意愿或无法给予同意的肉体性行为. 这包括强奸、性侵犯、殴打和性胁迫. 性暴力可能涉及彼此认识或有亲密和/或性关系的个人, 或者可能涉及彼此不认识的个体.

性剥削 -通过未经双方同意的虐待或利用他人的性行为来达到性满足的目的, 经济利益, 个人利益或利益或任何其他非合法目的. 性剥削行为是被禁止的，即使该行为不构成其他性不端犯罪之一. 性剥削可能涉及彼此认识的个人, 有亲密关系或性关系, 和/或可能涉及彼此不认识的个体.

跟踪 -涉及不止一次不必要的注意的行为过程, 骚扰, 身体或语言接触, 或针对个人的任何其他行为过程，可以合理地视为可能伤害或使该个人担心受到伤害或伤害, 包括物理, 情感, 或者心理伤害. 这包括网络跟踪, 一种特殊的堆叠形式，其中电子媒体，如因特网, 社交网络, 博客, 手机, 文本或其他类似的手段或形式的接触是用来追求, 骚扰, 或者与他人有任何不受欢迎的接触. 跟踪和网络跟踪可能涉及彼此认识或有亲密关系或性关系的个人, 或者可能涉及彼此不认识的个体.

参与性活动的同意必须是知情和自愿的. 参与性活动的同意必须从每次性活动的开始到结束都存在, 对于每一种形式的性接触. 同意一种形式的性接触并不等于同意所有形式的性接触.

同意包括一种表明个人自由选择从事性活动的外在表现. 同意是通过双方都能理解的语言和/或行为来表达的，明确表示愿意自由地从事性活动. 依赖非语言交流可能会导致误解. 不能从沉默中推断同意, 被动, 缺乏抵抗力或缺乏主动反应. 一个人如果没有身体上的抵抗或语言上的拒绝，就不一定是同意. 如果没有外在的证明，同意就不存在.

恋爱:当前的或以前的约会或性关系, 本身, 不足以构成同意吗. 即使是在一段关系中, 必须有双方都能理解的沟通，清楚地表明每次发生性行为时都愿意参与. 任何一方均可随时撤回同意. 在爱荷华州，16岁以下的未成年人不得表示同意. 同意如果是通过使用或威胁使用武力而产生的，则无效, 恐吓, 或胁迫, 或者任何其他因素会剥夺一个人行使其自由意志选择是否发生性接触的能力.

一个无行为能力的人是不能理性的, 合理的判断，因此不能给予同意. 丧失能力是一种能力, 暂时的或永久的, 给予同意, 因为个人在精神上和/或身体上由于吸毒或酗酒而无助, 不管是自愿还是非自愿的, 或者这个人是无意识的, 睡着了或没有意识到正在发生的性行为. 当涉及到酒精时，丧失行为能力是一种超越醉酒或中毒的状态.

学院致力于维护涉及性行为不端报告的所有个人的隐私. 在任何对不当性行为指控的第九条审查中, 我们将尽一切努力，以符合彻底审查指控的需要的方式，保护有关个人的隐私和利益. 这种审查对于保护投诉人的安全至关重要, 被申请人, 以及更广泛的校园社区和维护一个没有性别歧视的环境.

在任何时候，双方的隐私都将得到尊重和保障. 与不当行为报告相关的信息将仅与那些“需要知道”以协助调查和/或解决投诉的学院员工共享. 所有参与第九条审查过程的学院员工都接受过有关保护私人信息的具体培训. 希望通过校内或校外资源获得保密帮助而不向学院报告的学生或员工可以与法律规定有保密义务的专业人士交谈. 这些专业人员在本职位的参考资料部分中有详细说明. 提醒一下，学生可以通过校园咨询办公室寻求保密帮助. 员工可通过员工援助计划寻求保密援助. 社区资源包括危机干预, 北爱荷华精神健康中心, 爱荷华中北部家长联合会, 以及性侵犯中心.

当学院收到不当性行为的报告, 但投诉人要求对其身份保密或学院不进行调查, 学院将平衡这一要求，并为所有学院社区成员提供一个安全和非歧视的环境. 学院将采取一切合理措施进行调查，并根据保密要求或不进行调查的要求对投诉人作出回应. 在任何时候, 学院将努力尊重投诉人的要求, 在它无法做到这一点的地方, 学院将与投诉人协商，并告知他/她所选择的行动方案.

如果不当行为的报告披露了对大学校园社区的直接威胁, 学院可能会及时向社区发布有关行为的通知，以保护更广泛的校园社区的健康或安全. 本通知不包含任何个人履历或其他身份信息. 直接威胁的情况包括, 但不限于, 最近报道的包括使用武力在内的不当性行为事件, 一种武器, 或其他对大学生构成严重和持续威胁的情形, 教师, 管理员, 工作人员, 或者游客. 所有解决程序均按照FERPA的要求进行, 克莱利法案, 第九条, 和学院政策. 除非法律或学院政策要求或允许，否则不得发布此类程序中的任何信息.

任何认为自己受到歧视的人, 骚扰(包括性骚扰), 性暴力, 不正当的性行为, 家庭暴力, 约会暴力, 或跟踪), 欺凌或报复行为可向教育公平(或第九条)协调员报告，以获得迅速和公平的解决方案.

投诉人可以向教育公平(或第九条)协调员提交书面申诉. etcentral.4006-915-915.com/ # /形式/ 35

此外，个人始终有权向以下机构提出正式投诉:
爱荷华州得梅因的爱荷华州民权委员会，拨打515.281.4121 or 800.457.4416
or
民权办公室(中西部分部), 芝加哥的美国教育部, 拨打312查询.730.1560或电邮至 光学字符识别.Chicago@ed.政府.

学院保留采取任何必要措施的权利，以回应学生的骚扰或暴力投诉, 教员, 工作人员, 管理员, 或其他大学员工, 性取向, 和/或性别认同. 对雇员的措施包括纪律处分直至终止雇佣关系，对学生的措施包括, 但不限于修改校内住宿安排, 缓刑, 暂时休学，等待判决, 和驱逐. 并非所有形式的性骚扰和/或性暴力都将被视为同样严重的违法行为，学院保留施加不同制裁的权利, 从口头警告到开除学籍或终止雇佣, 这要看办公室的严重程度. 第九章要求通知博士. 雪莱Schmit, 第九条解决任何潜在的性骚扰和/或性暴力问题的协调员.

个人, 按照学院的政策, 是否可以对由此产生的纪律处分提出上诉.

校园联系(第九章协调员)

学生
Dr. Rachel McGuire，学生发展副总裁 & 成功，641-422-4104,AB103I

工作人员
Dr. 雪莱Schmit，组织发展和人力资源副总裁，641-422-4211

协调员已经完成了以下培训，为他们履行第九条职责做好准备:

• • 阿勒斯培训-标题IX概述
  • 阿勒斯培训-新标题IX规则-标题IX协调员
  • 阿勒斯培训-新标题IX规则-调查员培训
  • 阿勒斯培训-新的第九条规则-高等教育决策者
  • 阿勒斯培训-新的第九条规则-高等教育支持措施和非正式决议

校外联系

• • 211
  • 危机干预服务641-424-9133
  • 家庭暴力热线1-800-799-7233或1-800-787-3224
  • 爱荷华州性虐待热线1-800-284-7821
  • 全国儿童虐待热线1-800-422-4453
  • 北爱荷华州心理健康中心641-424-2075
  • 爱荷华中北部家长联合会641-424-5232

所有学院员工, 包括教师, 工作人员, 和管理员, 负责学生福利的学生雇员必须与第九条协调员分享他们收到或已经知道的任何性行为不端的报告.

投诉人可以向教育公平(或第九条)协调员提交书面申诉. etcentral.4006-915-915.com/ # /形式/ 35

学院希望所有社区成员采取合理和谨慎的行动，以防止或制止不当性行为. 采取行动可能包括干预, 打电话给执法部门, 或者向权威人士寻求帮助. 选择履行这一积极道德义务的社区成员将得到学院的支持，并免受报复.

因为个人或团体举报了性行为不端指控，以任何方式对个人或团体进行报复都是违反大学政策的.

学院认识到报复可以采取多种形式, 可能是由个人或团体对个人或团体犯下的罪行, 被投诉人也可能成为投诉人或第三方报复的对象. 学院将立即采取行动回应任何报复的报告，并可能采取适当的纪律处分. 举报不当性行为的个人有权受到保护，在善意举报后不受任何形式的报复, 即使这份报告后来没有得到证实.